L'enseignant, atteint d'un burn-out chronique, assiste impuissant à sa propre honte devant les yeux méprisants des élèves, dont certains sont autant en souffrance que lui dans la société numérisée qui les dévore. La colère et l'impuissance le submergent, alors qu'il jure secrètement de renverser les équations sociales qui ont réduit son rôle à celui d'un serveur culturel sans voix ni pouvoir.C'est dans ce moment de vide existentiel que la décision prise prend forme. Il s'engage à transformer cette humiliation en opportunité, à utiliser l'énergie corrosive qu'il ressent pour réfléchir aux changements nécessaires et les mettre en pratique. Cela le conduira à redécouvrir sa propre légitimité dans ce monde qui sembla oublier son rôle et ses valeurs.La décision de se venger prendra la forme d'un nouveau modèle pédagogique, axé sur l'émancipation des élèves plutôt que leur éducation traditionnelle. Cela signifie le renforcement du soutien en cas de difficultés personnelles, la valorisation de la créativité et de l'autonomie, ainsi qu'une ouverture aux nouveaux modèles d'éducation plus compatibles avec les aspirations actuelles des générations futures.Ce choix sera un tournant dans sa vie, une étape cruciale vers un nouveau type d'enseignant qui est à la fois pédagogue et soignant. Il comprendra que son rôle n'est pas uniquement de répéter les mêmes choses depuis toujours, mais bien plutôt de créer des ponts entre la connaissance traditionnelle et le besoin de s'approprier sa place dans ce monde en perpétuelle évolution.Ce changement interne et externe sera un chemin semé d'inconnues. Cependant, il trouvera une force intérieure inattendue pour continuer à croire dans son rôle et dans les jeunes qui apprennent de lui